Clase cu 40 de elevi și profesori epuizați: Supraaglomerarea din școlile din Chișinău pune în pericol calitatea educației. Ce spun autoritățile - VIDEO

La Liceul Teoretic „Hyperion”, din Durlești, numărul de elevi a crescut constant în ultimii ani. Directoarea instituției spune că școala este solicitată, iar capacitatea este cu mult depășită. 

Tamara PASAT, DIRECTOAREA LICEULUI TEORETIC „HYPERION”: „Numărul de copii în oraș crește, respectiv crește și numărul de copii ai școlii noastre. Numărul total de elevi ai instituției este de 1775 la ziua de astăzi, da, capacitatea împreună cu anexa ar fi de 1300, numărul este mai mare, dar ne descurcăm.”

Și, deși există reglementări privind spațiul necesar per elev, acestea nu pot fi respectate în realitate. În școală sunt clase și cu 40 de elevi. 

Tamara PASAT, DIRECTOAREA LICEULUI TEORETIC „HYPERION”: „Sigur că avem și noi niște cerințe, niște reguli că ar trebui să fie pentru un copil câțiva metri pătrați. Nu avem acest lux, dar ne străduim să fie în clasele mari un număr mai mare de elevi și în clasele cu spațiu mai mic, un număr mai mic de elevi.”

Lilia BUCȘAN, ÎNVĂȚĂTOARE: „Desigur că nu ne este ușor deoarece în clasă am 40 de elevi, dar cu ajutorul părinților, cu puterea pe care o am și eu, cu copiii care sunt bravi încercăm să facem față la toate cerințele.” 

Această problemă este și la Liceul Teoretic „Ion Creangă”. Aici studiază acum aproape 1600 de elevi, deși are o capacitate de puțin peste 1100. O soluție, spune directorul, ar fi construcția unor noi școli în sectoarele unde sunt instituții supraaglomerate. 

Corneliu SOLOMON, DIRECTORUL LICEULUI TEORETIC „ION CREANGĂ”: „Avem un număr mare de solicitanți și spre regret noi nu putem să dăm curs tuturor solicitărilor, dar bineînțeles că obligatoriu sunt înmatriculați în clasa întâi elevii din districtul obligatoriu de școlarizare a instituției noastre.”

Părinții spun că, în clasele cu peste 35 de copii, procesul educațional este afectat. Mulți elevi nu reușesc să asimileze materia în timpul orelor și trebuie ajutați suplimentar, acasă. 

„-Se lucrează cu copilul în clasă, dar evident că avem și acasă de lucru cu el.

-Câți copii sunt în clasă?

-36.”

„E foarte greu atât pentru copii, cât și pentru învățătoare să se descurce cu foarte mulți copii. Trebuie să ne ocupăm de copii și acasă, să-i ajutăm ce nu au reușit la școală învățătoarea să le explice și e o problemă foarte mare în ziua de azi.”

Ghenadie DONOS, PREȘEDINTELE FEDERAȚIEI SINDICATELOR A EDUCAȚIEI: „Dacă ar fi să ne referim strict la cadrul legal, aceasta situație nu trebuie să existe. Problema aceasta ține de capacitatea autorităților publice locale de a oferi spații noi de a construi școli noi, de a construi grădinițe noi, grupe noi. Sigur că pare că există acest fenomen de a construi instituții noi, dar acest proces este foarte lent.”

Potrivit direcției educație, în capitală 18 la sută din școli sunt supraaglomerate. 

În anul de studii 2025–2026, în instituțiile educaționale din Chișinău învață peste 100 de mii de elevi, cu aproape 2500 mai mulți decât în anul precedent. Din 2017 până acum numărul elevilor care învață în municipiu a crescut de la 85 de mii, la peste 100 de mii.

NUMĂR ELEVI CHIȘINĂU

2025-2026

TOTAL 108.161

Daniela MUNCA-AFTENI, ȘEF ADJUNCT, DIRECȚIA EDUCAȚIE: „Sunt instituții suprasolicitate, dar sunt instituții care nu au suficienți copii. Dacă vedem că anumite instituții sunt suprasolicitate noi anumite străzi sau anumite segmente le redirecționăm către alte instituții de învățământ în imediata învecinătate unde nu sunt suficienți copii.” 

Potrivit Ministerului Educației, numărul de elevi admiși într-o clasă este stabilit în funcție de suprafața disponibilă a sălii de clasă, cu respectarea anumitor cerințe minime de spațiu. Așadar, pentru un elev din învățământul primar trebuie să fie acordat minim doi metri pătrați, iar pentru unul din învățământul secundar 1,7 metri pătrați. În acest an, în clasa întâi s-au înscris circa 30.700 de copii, în cele aproape 1200 de instituții din țară, 8600 fiind doar În Chișinău.