Construiesc și programează roboți, desfășoară activități la tabla interactivă și sunt pasionați de educația digitală. Așa arată o zi obișnuită la grădinițele din Ungheni și Cahul, unde copiii învață profesiile viitorului de mici. Și educatorii spun că tehnologiile nu doar că le ușurează munca, ci și o fac mai interactivă. Acest lucru a fost posibil în cadrul unui program finanțat de Uniunea Europeană, cu ajutorul căruia grădinițele din cele două raioane au fost dotate cu dispozitive educaționale digitale de ultimă generație.

„Investiția cea mai mare pe care trebuie să o facem este în copii.”

„Acum este momentul să le oferim ceea de ce au nevoie: condiții bune, un mediu atractiv și securizat, cadre didactice bine pregătite.”

Concentrați, plini de imaginație și desprinși parcă dintr-un tablou al viitorului. Așa i-am cunoscut pe micuții de la Grădinița nr 2 din Ungheni. Era ora de robotică.

„- Copii, ce construim noi acum?
- Un submarin!”

De doi ani, activitățile copiilor de la grădiniță arată altfel: pe mesele lor vedem tablete și seturi de lego performante, în timp ce micuții de 5-6 ani deja știu să programeze și să construiască roboți.

„Noi astăzi construim un submarin, ca să o ajutăm pe Maria să vadă cum trăiește broasca țestoasă. – Ce ai în față? – O tabletă. – Ce faci cu ea? Mă uit cum trebuie să pun piesele.”

„Eu am pus niște piese aici, iar mai departe trebuie să mă uit pe ecran, să văd ce să facem. Cum accesezi tableta? -Iată de aici.”

Elena GALUȘCA, METODIST, GRĂDINIȚA NR. 2 „Tereza SOBOLEVSCHI”, UNGHENI: „Robotica prevede programul STEM, care conține artă, știință, tehnologie, mecanică. Prin utilizarea roboticii, copiii  au posibilitatea de ași dezvolta atenția, imaginația, creativitatea și motricitatea fină.”

Activitățile de educație digitală au fost posibile după ce grădinița a fost dotată cu tablă interactivă, proiectoare și diferite dispozitive educative digitale.

Natalia GÎNGA, REPORTER PRO TV: „Iar în această grupă asistăm la o activitate de consolidare a cunoștințelor, prin intermediul tablei interactive. Datorită dispozitivului digital, copiii asimilează mai ușor informația, prin metode interactive și de ultimă generație.”

„- Cocoșul. Cum face cocoșul? -Cucurigu!”

„Îmi place tabla că este colorată, vedem informația ne jucăm.”  

Valentina SECRIERU, EDUCATOARE, GRĂDINIȚA NR. 2 „Tereza SOBOLEVSCHI”, UNGHENI: „Pentru noi, educatorii, datorită desenelor, a imaginilor, mult mai ușor explicăm jocurile, iar copiii mai bine le înțeleg.”  

Schimbăm locația și ajungem la ora de robotică, desfășurată la grădinița Steluța, la fel din Ungheni. Ghidați de educatori, copiii construiesc un carusel mobil.

„Trebuie să-l conectez de aici și el va merge. – Deci îl programezi de la această tabletă? – Da.”

Iar copiilor le place robotica...

„pentru că aici se gândește.”

Ca să țină pasul cu noile cerințe curriculare, educatorii au fost instruiți, iar tehnologiile reușesc să transforme procesul de predare-învățare în unul interactiv.

Elena GALUȘCA, METODIST, GRĂDINIȚA NR. 2 „Tereza SOBOLEVSCHI”, UNGHENI: „De fapt, ne ușurează munca. Cadrul didactic vine pregătit, cu stikul în mână, iar aici doar preia tehnologiile și le utilizează.”

Ana MACRUȘCA, EDUCATOR GRĂDINIȚA STELUȚA, UNGHENI: „Am fost instruiți cum să pregătesc copiii și cum să-i implic în aceste activități. Organizăm activitățile de robotică o dată la două săptămâni, conform proiectelor tematice.”

Activitățile de robotică și dotarea grădinițelor cu materialele necesare au fost posibile datorită unui program finanțat de Uniunea Europeană și implementat de PNUD și UNICEF, în valoare totală de 146 de mii de euro, de care au beneficiat 7 grădinițe din Ungheni și 8 din Cahul.

Svetlana GAIDUC, DIRECTOR GRĂDINIȚA NR. 2 TEREZA SOBOLEVSCHI: „Instituția timpurie «Tereza Sobolevschi», grație suportului oferit de programul Eu4Moldova Regiuni Cheie, beneficiază astăzi de condiții moderne. Ne bucurăm de aceste condiții și dotări, care ne ajută să devenim o grădiniță modernă și să facem față cerințelor actuale.”

Datorită finanțărilor europene, o grădiniță a beneficiat și de reparația capitală a acoperișului și și-a modernizat cabinetul medical. Instituția este frecventată de peste 300 de copii, printre care și cu nevoi speciale.