La Chișinău a avut loc International Language Teachers Conference ILTC Moldova 2026 – o conferință internațională dedicată profesorilor de limba engleză. Evenimentul a fost primul pas al programului de dezvoltare a mediului profesional al profesorilor de limbi străine, lansat în 2026 de ILTC, în parteneriat cu INEL și Ministerul Educației și Cercetării al Republicii Moldova.
La conferință au participat Jim Scrivener (Regatul Unit), Jeremy Harmer (Regatul Unit) și Boelo van der Pool (Țările de Jos / Spania) – experți recunoscuți la nivel internațional în domeniul predării limbii engleze, ale căror abordări metodologice sunt utilizate pe scară largă de profesori din diferite țări.
Temele prezentărilor s-au concentrat pe activitatea zilnică a profesorului. Au fost discutate managementul clasei și menținerea atenției, incluziunea și neurodiversitatea, inclusiv lucrul cu elevi cu dislexie și ADHD, precum și storytelling ca instrument de practică lingvistică și implicare a elevilor.
În cadrul discuțiilor, conversația a depășit nivelul tehnicilor punctuale și a abordat tema durabilității schimbărilor. Potrivit lui Jim Scrivener, efectele vizibile apar atunci când profesorii au posibilitatea de a discuta regulat propria practică împreună cu colegii și de a adapta abordările la contextul școlii și al clasei, nu doar de a reproduce soluții prestabilite.
Acest principiu stă la baza programului, orientat nu spre evenimente ocazionale, ci spre un schimb profesional regulat.
Victoria Galii, directoarea International Language Training Center (ILTC), consideră că acest demers reprezintă o extindere a misiunii centrului: păstrând formatul de centru lingvistic, ILTC își asumă totodată rolul unei platforme de sprijin pentru dezvoltarea profesională a profesorilor.
Viorica Andrițchi, directoarea Institutului Național pentru Educație și Leadership (INEL), subliniază că schimbările durabile în educație apar rareori ca rezultat al unui singur eveniment. Potrivit acesteia, profesorii au nevoie de un mediu profesional în care să poată discuta constant practica și să primească sprijin pentru implementarea abordărilor în activitatea școlară reală. INEL, în calitate de instituție a sistemului național de politici educaționale, asigură integrarea programului în contextul educațional al țării și posibilitatea extinderii acestuia, inclusiv în regiuni și în școlile din mediul rural.
Primul etap al programului este planificat pentru perioada 2026-2028 și include o conferință internațională anuală, dezvoltarea unei rețele regionale de creștere profesională pentru școli, inclusiv din mediul rural, un program lingvistic pentru mentorii naționali și pregătirea viitorilor profesori – studenți din anii terminali. Toate aceste direcții sunt unite de comunitatea profesională ILTC Community, concepută ca un mediu permanent pentru schimbul de practici funcționale.
Accesul regulat la metodici moderne, inclusiv pentru profesorii din regiuni și din școlile rurale, ar trebui să devină o normă. Pe măsură ce schimbul profesional devine parte a ritmului de lucru, diferențele dintre centru și regiuni se reduc, iar calitatea predării se echilibrează prin preluarea soluțiilor care și-au demonstrat eficiența.
*Acest articol este un produs comercial