Planificările, rapoartele, cererile și registrele de evidență pe care trebuie să le întocmească au ajuns să le răpească profesorilor cel mai prețios lucru - timpul pentru elevi. Dascălii spun că birocrația le ocupă o mare parte din activitate, ceea ce afectează, uneori, și calitatea predării. Ministrul educației spune că, acum doi ani, au fost luate măsuri de debirocratizare și că așteaptă propuneri noi din partea cadrelor didactice.
Ana Ciobanu este profesoară de limba franceză și engleză la liceul Vasile Alecsandri din capitală. Spune că își iubește meseria și lucrul cu copii, dar faptul că lunar trebuie să completeze o serie de acte o depășește.
Ana CIOBANU, PROFESOARĂ DE LIMBA FRANCEZĂ ȘI ENGLEZĂ: „Ceea ce ține de birocratizare simt că mă depășește. Pe alocuri pierd foarte mult timp până întreb de colegi, de administrație cum o să duc ceva la bun sfârșit, după aceea îndeplinesc și după aceea îmi dau seama că am de pregătit și pentru ora propriu zisă-lucrul cu elevii.”
Deși procesul de debirocratizare a fost anunțat încă din 2023, în practică, profesorii spun că nu simt mari schimbări. Din contra, în unele cazuri, s-au adăugat noi documente și obligații administrative.
Grigore COJOCARU, DIRECTOR ADJUNCT LA LICEUL “VASILE ALECSANDRI”: „Dacă vorbim la nivel teoretic atunci din 2023 debirocratizarea a fost făcută și arată foarte bine. Însă pe parcurs s-a adăugat un șir întreg de alte acte sau fie participarea în proiecte. Deci oricum dacă se scade dintr-o parte, e legea fizicii nimic nu apare și nu dispare, dar trece dintr-o formă în alta.”
Problema birocrației nu se limitează la instituțiile din capitală. Profesorii din nordul țării spun că în loc să se concentreze pe elevi și pe procesul de predare, sunt nevoiți să împartă timpul între lecții și hârtii.
ANA STELEA, CADRU DIDACTIC DE SPRIJIN LA GIMNAZIUL HÎJDIENI: „Este o problemă esențială în sistemul nostru educațional și în loc să ne concentrăm pe activitatea cu elevul, noi practic trebuie să cumulăm aceste două activități.”
Mariana POGOR, PROFESOARĂ DE MATEMATICĂ LA GIMNAZIUL HÎJDIENI: „Personal, nu aș spune că ne ajută, ele sunt pentru cineva aceste rapoarte, nouă pentru elevi nu servesc pentru niciun bun, eu cred că este de-ajuns să avem plănuirea la lecții, cu toate că noi deja o avem în cap, numai ne uităm la temă și deja după practică de atâția ani, nici nu ne trebuie scrisă pe hârtie.”
Reprezentanții sindicatelor din educație spun că volumul mare de sarcini administrative afectează calitatea predării și cer să fie angajat personal auxiliar care să preia această muncă birocratică.
Ghenadie DONOS, PREȘEDINTELE FEDERAȚIEI SINDICALE A EDUCAȚIEI:„Desigur problema există și noi suntem adepții unei schimbări în acest sens. Noi nu trebuie să economisim bani pe sănătatea profesorilor trebuie să găsim resurse, să modifică și personalul în așa fel încât să fie persoane care completează aceste acte și având pentru asta remunerare, dar nu să pună pe seama pedagogului lucru pe care trebuie să-l facă altcineva.”
La rândul său, Ministerul Educației spune că este deschis dialogului și așteaptă propuneri concrete din partea cadrelor didactice.
Dan PERCIUN, MINISTRUL EDUCAȚIEI: „Noi suntem foarte deschiși, ne-ar plăcea să auzim din partea profesorilor proceduri punctuale. Documentul x, procedura y și mai puțin o percepție generală față de sistem. Trebuie să înțelegem că o parte din povara administrativă pe care ei o simt este generată atât de reglementările ministerului cât și de anumite solicitări care vin din partea direcțiilor din învățământ sau din partea directorilor, lucruri care pot fi rezolvate la nivelul instituțiilor de învățământ.”
În 2023, ministerul educației a lansat un pachet de măsuri de debirocratizare în sistemul educațional, care prevăd, printre altele, moratoriu pe controalele externe, limitarea numărului de documente pe care sunt obligate să le dețină instituțiile de învățământ și excluderea unor rapoarte elaborate de cadrele didactice și manageriale.