Calitatea invatamantului pe timp de pandemie a scazut, elevii insusind doar partial materialele predate online. Cel putin asta arata un studiu realizat de Consiliul National al Tineretului din Moldova. In timp ce unii nici macar nu dispun de un calculator pentru a avea acces la ore, altii nu reusesc sa insuseasca individual tot materialul, iar acestea sunt doar cateva probleme pe care le intampina elevii in aceasta perioada.
De 10 luni, sistemul de invatamant de la noi din tara este pus la incercare de pandemie. 65% din elevi spun ca din cauza sistemului de predare si a instrumentelor folosite ineficient pe online, simt ca au ramas in urma cu materialul. Adolescentii sustin ca nu inteleg in totalitate ce se preda la lectiile online. Totodata, unii asa si nu au un calculator sau telefon mobil pentru a putea participa la ele.
Xenia MORARI, ELEVA CLASA A 9-A: “- Am avut cativa colegi care nu au avut accces la telefon, dar s-au descurcat.
- Cum s-au descurcat ei?
- Ei ma sunau pe telefonul fix, intrebau temele si eu le spuneam.”
Alex, elev in clasa a 10-a, spune ca si unii colegi de-ai sai nu au un calculator pentru a putea participa la lectiile online.
Cristian, ELEV CLASA A 10-A: "- Nu foarte multi elevi au accesul la tehnologii performante si internet.
- Cand trimitem temele pentru acasa, trebuie sa trimitem de cateva ori pentru a ajunge temele la profesor, profesorii nu inteleg aceasta problema si pun o nota negativa.”
Potrivit studiului realizat de Consiliul National al Tineretului din Moldova, 46 la suta dintre tinerii care nu aveau un calculator nici nu au solicitat unul de la scoala sau de la autoritati, din motiv ca nu stiau ca se poate. Iar 19% din elevii care nu dispun de un dispozitiv care le-ar permite sa se conecteze la invatamantul online au spus ca nu au primit unul, desi au cerut. Potrivit secretarului general al Consiliului, de la inceputul pandemiei, copii se plang tot mai des ca nu inteleg materialul predat.
Roman BANARI, SECRETAR GENERAL CONSILIUL NARIONAL AL TINERETULUI DIN MOLDOVA: “50% din respondenti din randul parintilor elevilor inscrisi in clasele a 7-12 spun ca de la inceputul pandemiei, copilul lor se plange mai des ca nu intelege materialul. Rezultatele elevilor sunt in declin.”
Aceasta eleva din clasa a opta spune ca din cauza unor defectiuni tehnice a lipsit la mai multe ore predate online.
Genifer, ELEVA CLASA A 8-A: “Eu am avut mereu probleme cu internetul, si trebuia mereu sa mi-l repare. Din acest motiv lipseam de la multe lectii, nu am inteles materialul.
- Sunt multe obiecte unde nu inteleg, pentru ca materialul este mai greu si profesorii se bazeaza mai mult pe elevii care sunt in clasa.”
Iar Alex, care a trecut si el prin experienta invatamantului la distanta, spune ca elevii au mai mult lucru individual dupa lectiile online.
Alex: “Cand invatam la scoala lucram in echipe, dar acum facem tot singuri si e mai greu.”
Pentru a imbunatati calitatea invatamantului, care a scazut considerabil in utlima perioada, Consiliul National al Tineretului din Moldova recomanda autoritatilor sa doteze cu dispozitive atat elevii, cat si profesorii. Totodata, cadrele didactice au nevoie de o instruire despre cum sa foloseasca tehnologii performante si sa utilizeze tehnici de predare mai avansate. Iar pentru ca elevii sa inteleaga materialul predat, trebuie sa fie reduse task-urile birocratice pentru profesori, pentru ca acestia sa dispuna de mai mult timp pentru pregatire si predare.