Reorganizarea instituțiilor de învățământ din țară, cu un număr mic de elevi, este un proces inevitabil. Asta spun experții, care susțin că procesul trebuie implementat etapizat și adaptat în funcție de contextul fiecărei localități. De asemenea, părinții trebuie informați despre beneficii pentru a înțelege că scopul reformei este de a asigura condiții mai bune și studii de calitate.
Vladimir GUȚU, DOCTOR HABILITAT ÎN PEDAGOGIE: „Eu consider că procesul este corect, asta deci inevitabil, problema este numai cum să facem din punct de vedere tactic. Dar eu cred că trebuie să fie totuși în etape. De la sat la sat, de la școală mică la școală mică, sunt contexte diferite.
Din punct de vedere strategic trebuie de văzut cum va arăta rețeaua instituțiilor de învățământ peste cinci, peste zece ani în raport cu diferiți factori.”
Vladimir Guțu, doctor în pedagogie, spune că reorganizarea este necesară pentru că în școlile cu un număr mic de elevi, condițiile nu sunt dintre cele mai bune, respectiv nu poate fi asigurată calitatea studiilor.
Vladimir GUȚU, DOCTOR HABILITAT ÎN PEDAGOGIE: „Logica unora cică dacă nu-i școală în sat, satul moare. E corect, când satul are elevi, copii, oameni, și școala este un centru cultural și educațional sută la sută. Dar dacă satul nu are copii, nu sunt copii în școală, școala asta nu are nici o funcție acum, deci ea e moartă. Altceva la ce trebuie să se gândească primăriile, guvernul este clădirile care se eliberează, ce vor face cu clădirile? Acolo trebuie de deschis centre de business, centre de educație nonformală.”
Prin schimbările propuse de autoritățile din educație se asigură dreptul la educație de calitate, cu profesori calificați și infrastructură mai bună pentru procesul de instruire, spune expertul. Procesul, însă, trebuie însoțit de informare și transparență, astfel încât părinții să înțeleagă beneficiile pe termen lung.
Vladimir GUȚU, DOCTOR HABILITAT ÎN PEDAGOGIE: „E clar că părinții trebuiesc pregătiți pentru acest proces, prin psihologi de exemplu, prin seminare. Pentru că părinții trebuie să înțeleagă că copilul aflându-se într-o școală mică, fără resurse, fără condiții copilul lui o să piardă mai mult ca rezultat.”
În același timp, Vladimir Guțu spune că subiectul este politizat de unii actori politici, care încearcă să aducă în societate ideea falsă că reorganizarea școlilor ar duce la privarea de dreptul la educație a mii de elevi.
Vladimir GUȚU, DOCTOR HABILITAT ÎN PEDAGOGIE: „Din păcate opoziția strigă mai tare și asta lumea percepe mai repede pentru că lumea vrea soluții ușoare și opoziția simte ce așteaptă lumea și aceea și spune, dar lucrurile stau altfel. Uite, bun acum facem așa, dar peste 2, 3, 4 ani o să fie mult mai bine.”
În realitate, prin comasarea școlilor mici, elevii ajung în instituții unde beneficiază de laboratoare funcționale, infrastructură adaptată și un proces educațional de calitate. Potrivit Ministerului Educației, implementarea acestei reforme vine la pachet și cu măsuri de sprijin. Elevii vor beneficia de transport gratuit, iar părinții copiilor vor primi o alocație lunară de o mie de lei, timp de doi ani. Cadrele didactice vor avea acces la programe de reconversie, acoperirea costurilor de transport, iar cei care vor accepta un loc de muncă în alt raion, pot primi o indemnizație de până la 300 de mii de lei. În prezent, 91 de școli, adică aproape una din zece, au sub 50 de elevi, iar circa 250 de școli, una din cinci, au mai puțin de 90 de elevi.